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为了提升儿童语文素养,文章首先阐述了基于“儿童视角”的学习资源开发,包括遴选学习主题和创构学习内容,然后提出了基于“儿童方式”的语文课堂教学实践,包括表达“同趣”和情感“同心”。
小学语文文化意象教学探索
【摘 要】
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为了提升儿童语文素养,文章首先阐述了基于“儿童视角”的学习资源开发,包括遴选学习主题和创构学习内容,然后提出了基于“儿童方式”的语文课堂教学实践,包括表达“同趣”和
【机 构】
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河北省大名县实验小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年17期
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