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本文以建构主义学习理论和"再创造"教学理论为指导,以学生素质发展为本,从优化中学数学教学课堂教学结构、提高课堂教学效率出发,在实践探索的基础上,提出"开放式多循环"的教学模式,阐述了模式的理论依据,并对在中学数学教学中如何针对该模式进行教学设计的方法、步骤及策略进行了论述。
基于中学数学“开放式多循环”教学模式的探索与实践
【摘 要】
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本文以建构主义学习理论和"再创造"教学理论为指导,以学生素质发展为本,从优化中学数学教学课堂教学结构、提高课堂教学效率出发,在实践探索的基础上,提出"开放式多循环"的教
【机 构】
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三明市第九中学
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年21期
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