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临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护生进行实际工作能力的重要环节,是护生从理论学习向临床实践的过渡,同时也是培养合格护士的重要手段。带教老师就必须对不同层次的护生因材施教,同时言传身教,人性化带教,建立良好的师生关系。是护生在临床实践中巩固理论知识,提高独立工作和解决问题的能力。结论护生必须经过严格、系统、科学的临床带教才能成为合格的护士,才能更好地为患者服务。