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小学高年级阶段的学生相比于低年级阶段的学生其阅读理解能力得到高效的提升,而且在此阶段也是加强高质量阅读教学,丰富学生课外阅读量的关键期,教师此时需要做的是顺应这种规律,此时教师可以将美文阅读融入进小学高年级语文阅读教学之中,以此提升小学生语文阅读理解能力,帮助学生积累优美的词汇和语言,为提升学生综合学习能力奠定良好基础.