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当前,我国专业学位研究生教育办学水平不高、发展规模失衡、培养模式缺乏创新性、质量保障和管理体制不完善、政策制定落后,发展我国专业学位研究生教育需要转变思路,借鉴他国经验,加强与职业资格准入制度的联系。
对我国专业学位研究生教育发展的理性反思
【摘 要】
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当前,我国专业学位研究生教育办学水平不高、发展规模失衡、培养模式缺乏创新性、质量保障和管理体制不完善、政策制定落后,发展我国专业学位研究生教育需要转变思路,借鉴他
【机 构】
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兰州大学教育学院,兰州大学西北少数民族研究中心
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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2010年中央高校基本科研业务费项目“西部研究型大学创新人才培养模式研究”(10LZUJBWZY020)
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