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本研究选取南京市江宁区街道建设园Q园教师作为研究对象,调研该街道园教师所持儿童观的现状,分析教师所持儿童观的形成和制约因素,探讨改造街道园教师儿童观的方法和途径,以期更好地推进幼儿园课程游戏化建设,为全区幼儿园教师的幼教观念更新与转变提供可借鉴的经验。
课程游戏化背景下街道园教师儿童观改造的个案研究——以Q园为例
【摘 要】
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本研究选取南京市江宁区街道建设园Q园教师作为研究对象,调研该街道园教师所持儿童观的现状,分析教师所持儿童观的形成和制约因素,探讨改造街道园教师儿童观的方法和途径,以
【机 构】
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江苏省南京市江宁区教育科学研究室
【出 处】
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东方娃娃:保育与教育
【发表日期】
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2019年7期
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