【摘 要】
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向量已进入中学数学,它的进入为中学生提供了一种有别于数域的新的代数结构的模型,它不但揭示了数学知识之间的纵横联系,进一步发展和完善了中学数学知识结构体系,而且也拓宽
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向量已进入中学数学,它的进入为中学生提供了一种有别于数域的新的代数结构的模型,它不但揭示了数学知识之间的纵横联系,进一步发展和完善了中学数学知识结构体系,而且也拓宽了研究和解决问题的思维空间.同时也为激发和培养学生探索精神、创新意识提供了一个崭新的平台.如何将
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