【摘 要】
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“互联网+” 智慧教育生态模式基于对教学环境中“教”和“学”动态数据分析以及对“云、网、端”的等教学模式的运用,实现了在信息技术高速发展的时代,教学策略的数据化、教
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“互联网+” 智慧教育生态模式基于对教学环境中“教”和“学”动态数据分析以及对“云、网、端”的等教学模式的运用,实现了在信息技术高速发展的时代,教学策略的数据化、教学效果评价的即时化、教学活动过程中的“师生”、“生生”关系的立体化、教学资源的形成以及教学信息推送的智能化,改变了传统课堂教学的结构,化被动为主动,结合直播、录播等视频资源,通过在线练习、在线作业批改、在线分组答疑等授课手段,真正实现以教师协助学生攻克难点为辅的学生个性化学习。本文在探讨中小学智慧教育生态建设背景的基础上,以合肥市第十中学为例,
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