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小学生这一群体是比较特殊的,他们的身心健康发展关乎国家的命运、民族的未来。而在飞速发展的当今社会,小学生的心理健康水平却呈现下滑趋势。所以改善小学生心理健康水平成为当今教育工作者关注的重点,而体育运动对于改善学生的心理健康水平、调节情绪状态、提高学生的社会适应性具有其他手段无可比拟的积极作用。所以从学生心理健康的实际出发,立足学校体育,针对小学生制定具有有效实施意义的运动处方成为笔者的研究所在。