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文题大展示
写 信
生活中,为了交流思想,沟通感情,我們常常需要写信。写信时可以说说自己的心里话。你有什么心里话?有什么受感动的事?写封信告诉亲人和朋友吧。
名师来支招儿
写这次作文,需要注意以下三个方面:
第一计:心有读者定内容
书信是我们传递信息、沟通思想、交流情感的一种工具,是沟通心灵的桥梁。与普通文章不同,书信的读者往往是确切的特殊的对象。写信首先要明确信件写给谁,然后再考虑写什么。
写信,是想把自己的学习、生活、思想等情况告诉收信的人,或者想要了解对方的什么情况,或者有求于对方。我们无论写什么内容,都要植根于生活,精心选择生活中普通而又感人的真情节、真场景。值得注意的是对象不同,写作内容也要有相应的区别。给亲人的信大多包含着浓浓的亲情,同时谈的多是生活上的事;给师长的信多是汇报或请求指导,一般用尊敬的口吻,礼貌用语也较多;给同龄人的信一般较为生动活泼,无事不谈,行文上也较少有限制;给陌生人写信多出于咨询、调查或建议等目的。
第二计:敞开心扉吐心声
书信要多写自己亲身经历的事情,要敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情,让文中有“我”在,让感情在言语间汩汩流淌,用真情来触动读者的心灵。
值得注意的是讲真话、抒真情也要讲求方式,不能信口开河,更不能毫无原则地宣泄个人情绪或鞭挞社会的阴暗面,而要以积极向上的心态反映现实问题,表达内心感受。
第三计:格式规范合要求
1.称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定词、修饰词,如“亲爱的”等。
2.问候语:如写“您好”“近来身体是否安康”等,独立成段。
3.正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。
4.祝颂语:以最常见的“此致敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写。一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行,空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写,后面应该加上一个感叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
5.署名和日期:写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至两行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如“你的朋友×××”“儿子×××”等。再下一行写日期。
用语合乎礼仪。书信包含着丰富的礼仪内容。以称呼为例,给长辈写信,若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“妈妈”“爸爸”等;是亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”“姑妈”等;对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”“黄叔叔”等。给师长写信,通常只写其姓或其名,再加“老师”二字。
写作大讨论
丫丫:我觉得现实生活中打电话、通微信多方便哪!没必要写信了。
张老师:不对,书信可以让读者置身于特定的环境,能表达特定的沟通需要,常有“见字如面”的亲切感,所以人们之间心灵的沟通离不开书信。
豆豆:老师,书信既然是说真话、表真情,书信的主体内容安排是不是可以自由一些呢?
张老师:任何时候,自由都是有限度的。写信要做到有条有理、层次分明;若是信中同时写几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当;最好是一件事写一个段落,不要几件事混为一谈,绝不能像聊天儿那样随便。
写 信
生活中,为了交流思想,沟通感情,我們常常需要写信。写信时可以说说自己的心里话。你有什么心里话?有什么受感动的事?写封信告诉亲人和朋友吧。
名师来支招儿
写这次作文,需要注意以下三个方面:
第一计:心有读者定内容
书信是我们传递信息、沟通思想、交流情感的一种工具,是沟通心灵的桥梁。与普通文章不同,书信的读者往往是确切的特殊的对象。写信首先要明确信件写给谁,然后再考虑写什么。
写信,是想把自己的学习、生活、思想等情况告诉收信的人,或者想要了解对方的什么情况,或者有求于对方。我们无论写什么内容,都要植根于生活,精心选择生活中普通而又感人的真情节、真场景。值得注意的是对象不同,写作内容也要有相应的区别。给亲人的信大多包含着浓浓的亲情,同时谈的多是生活上的事;给师长的信多是汇报或请求指导,一般用尊敬的口吻,礼貌用语也较多;给同龄人的信一般较为生动活泼,无事不谈,行文上也较少有限制;给陌生人写信多出于咨询、调查或建议等目的。
第二计:敞开心扉吐心声
书信要多写自己亲身经历的事情,要敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情,让文中有“我”在,让感情在言语间汩汩流淌,用真情来触动读者的心灵。
值得注意的是讲真话、抒真情也要讲求方式,不能信口开河,更不能毫无原则地宣泄个人情绪或鞭挞社会的阴暗面,而要以积极向上的心态反映现实问题,表达内心感受。
第三计:格式规范合要求
1.称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定词、修饰词,如“亲爱的”等。
2.问候语:如写“您好”“近来身体是否安康”等,独立成段。
3.正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。
4.祝颂语:以最常见的“此致敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写。一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行,空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写,后面应该加上一个感叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
5.署名和日期:写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至两行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如“你的朋友×××”“儿子×××”等。再下一行写日期。
用语合乎礼仪。书信包含着丰富的礼仪内容。以称呼为例,给长辈写信,若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“妈妈”“爸爸”等;是亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”“姑妈”等;对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”“黄叔叔”等。给师长写信,通常只写其姓或其名,再加“老师”二字。
写作大讨论
丫丫:我觉得现实生活中打电话、通微信多方便哪!没必要写信了。
张老师:不对,书信可以让读者置身于特定的环境,能表达特定的沟通需要,常有“见字如面”的亲切感,所以人们之间心灵的沟通离不开书信。
豆豆:老师,书信既然是说真话、表真情,书信的主体内容安排是不是可以自由一些呢?
张老师:任何时候,自由都是有限度的。写信要做到有条有理、层次分明;若是信中同时写几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当;最好是一件事写一个段落,不要几件事混为一谈,绝不能像聊天儿那样随便。