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对于小学语文略读课文的教学，往往出现两种倾向，要么与精读课文的教学没有什么区别，字词句段、篇章结构，面面俱到、精雕细琢；要么就轻描淡写、囫囵吞枣，一读带过，学生根本没有留下什么印象。那么，略读课文教学什么该略，什么不该略呢？
略?不略!——也谈小学语文略读教学
【摘 要】
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对于小学语文略读课文的教学，往往出现两种倾向，要么与精读课文的教学没有什么区别，字词句段、篇章结构，面面俱到、精雕细琢；要么就轻描淡写、囫囵吞枣，一读带过，学生根本没有留下什
【机 构】
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江苏南通师范第三附属小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年2期
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