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借鉴高等教育生态位的概念,提出高校本科教学质量生态位框架与指标体系。运用突变级数法对江苏省8所高校本科教学质量进行生态位评价,计算高校生态位及其因子,通过生态位因子间的对比,分析各高校之间在本科教学质量的各个方面的差异,并提出改进意见。
高校本科教学质量生态位的突变级数评价分析
【摘 要】
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借鉴高等教育生态位的概念,提出高校本科教学质量生态位框架与指标体系。运用突变级数法对江苏省8所高校本科教学质量进行生态位评价,计算高校生态位及其因子,通过生态位因子
【机 构】
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江苏科技大学经济管理学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“江苏省贯穿本科教育全过程的创新教育教学体系的构建”(编号:2010ZDIXM008)
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