【摘 要】
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高三复习课上有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的题目,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎是很难兼顾,笔者结合多年教学体会,觉得“一题多解”、“多题一解”、
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高三复习课上有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的题目,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎是很难兼顾,笔者结合多年教学体会,觉得“一题多解”、“多题一解”、“一题多变”、“一题多问”等操作技术,是提高高三复习课效益行之有效的方法,
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