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本文依据语言迁移理论,比较分析了法语命令式和英语祈使语气的异同之处。旨在利用它们的相同之处促进法语教学,发挥英语正迁移的作用;同时辨清它们的差异,抵消干扰,克服英语负迁移的作用,从而提高法语命令式课堂的教学效果。鉴于语言教学规律的共性,本文的比较分析策略对其它二语、三语和更多新语言的教学亦具有积极指导意义。