【摘 要】
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"KPI分层激励考核"教学模式是一种能激发学生学习动力,提高学生实践动手能力及团队合作能力的教学模式。本文从分析高职实训课教学存在的问题、"KPI分层激励考核"教学模式的
【基金项目】
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基于“KPI分层激励考核机制”的“互联网+”教学模式在高职实训课教学质量诊改中的应用研究—以《网络技术实训》课程为例(项目编号:YZX109)
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"KPI分层激励考核"教学模式是一种能激发学生学习动力,提高学生实践动手能力及团队合作能力的教学模式。本文从分析高职实训课教学存在的问题、"KPI分层激励考核"教学模式的内涵、"KPI分层激励考核"教学模式的实施、"KPI分层激励考核"教学模式的创新等方面进行探讨,并通过具体实践对该教学模式的教学效果评价,说明"KPI分层激励考核"教学模式能提高教学效果,在培养学生自学能力、实践动手能力和团队合作能力有显著
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