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批改学生作业时，我们经常会发现一些让人哭笑不得的“低级”错误。如，教师在教授了“长方体和正方体”的知识以后，要求学生完成单元检测中关于填上合适的单位名称的填空题。有的学生就会给出“一块橡皮的体积大约3立方分米”，“一间教室的面积大约是50平方厘米”等不合情理的答案。
从“出错”谈数感培养
【摘 要】
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批改学生作业时，我们经常会发现一些让人哭笑不得的“低级”错误。如，教师在教授了“长方体和正方体”的知识以后，要求学生完成单元检测中关于填上合适的单位名称的填空题。有的
【机 构】
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湖北省武汉市数学学会,华中师范大学
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2014年6期
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