【摘 要】
：
"认识构架"是人在认识中连接主体与客体、感性与理性的认知结构。最初社会认识构架的形成,是人们劳动实践的原始操作提炼为动作的结构形式,再与语言相连接,逐渐转化为形式化
论文部分内容阅读
"认识构架"是人在认识中连接主体与客体、感性与理性的认知结构。最初社会认识构架的形成,是人们劳动实践的原始操作提炼为动作的结构形式,再与语言相连接,逐渐转化为形式化的逻辑结构的过程。社会认识构架形成之后,在人类实践的推动下,经历了几个重要的发展阶段,它与人体认识构架的发展阶段具有相当一致的对应关系,体现了逻辑的东西与历史的东西相一致的规律。从社会认识构架的历史进化中,充分表现出它的结构与功能、个体的与社会的,以及发展的内在机制等关系和规律。同时,社会认识构架又不断地进行内向和外向的&q
其他文献
普通高校开设军事课是新的历史条件下加强大学生国防教育的重要举措，也是高校强化学生素质教育的有效形式。文章在分析仰恩大学军事课教学现状的基础上，就军事课课程定位、师资
有一种东西，用鲸鱼骨和铁丝做成，很残酷，很血腥，很……女人味。
“譬”在我国古代应用广泛，各受推崇。“譬”的运用实例，是比喻还是类比?中国哲学史研究者大多认为是比喻。本文持不同观点，认为有些是比喻，有些则是类比。严格区分二者，对中国哲
摘要： 惠安的地域因素，导致大量男性远洋捕鱼，女性承负“内”“外”双重角色，这种社会劳动分工是惠安女服饰形成的客观因素。大众传媒的宣传是惠安女服饰得以传播的社会因素。社会性别差异的存在使社会劳动分工不均，使大众传媒的宣传带有主观性。通过分析惠安女服饰背后的社会性别差异问题，再现惠安女服饰所折射出的社会意识形态问题，为现行状况的研究提供一个新的思考方向。 关键词： 惠安女服饰；性别差异；劳工分
课堂教学是学校和教育最原始的存在形式,课堂教学效应是课堂教学效用和效果的泛化,它具有可塑造、可扩散和可考核的特点,抽掉课堂教学效应就创造不出品牌高校,也难以带动整个
北宋前期，词宗《花间》、南唐，其体不尊。词至柳永，其径始宽，其声始繁。柳永冲决北宋人的词学观念，开创长调慢词的广阔领域，拓境创调，启迪影响了一代词风。在词的创作中引进了悲秋意
韩国影星崔智友她佩戴着迪奥Christal系列手表参加迪奥化妆品发布会。香港演艺名流钟楚红于7月6日出席上海伯爵专卖店揭幕典礼。婚后的钟楚红风韵犹存，维美地演绎了伯爵的高珠
“混配”，是广泛出现在享受领域的词汇。当年阿尔弗雷德登喜路（Alfred Dunhill）先生就是以为客人提供专享的私人配方的烟斗丝而成就了一个奢侈品品牌。混配是各种重要元素之间的
以ＴＱＣＳＦ为核心的产品需求观念的更新换代，促使企业对先进制造技术（ＡＡＭＴ）开发与创新。先进制造理念是先进制造技术的核心 ，先进制造理念的引入与消化对我国企业更具有可行性的紧迫性，文章深
<正> 从PC机心在我国南部市场占有率之大,便肯定了PC机心已是很普及和流通的,相信绝大部分买家及厂家都认识PC机心,当中更有不少是PC机心的“常客”,我们在此感谢大家对PC机