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在《服装结构》课程的教学实践基础上，将多门课程的教学方法及手段相结合，改革不合理的传统教育模式，提出了整合服装教学资源，为服装结构教学服务的构想，多方位地调动学生的感知认识，培养学生形象思维与逻辑思维的能力，使学生能较好地理解三维的服装空间与二维的平面结构关系，掌握好所学的服装结构知识。
整合教学资源，为服装结构教学服务
【摘 要】
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在《服装结构》课程的教学实践基础上，将多门课程的教学方法及手段相结合，改革不合理的传统教育模式，提出了整合服装教学资源，为服装结构教学服务的构想，多方位地调动学生的感知认
【机 构】
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湖北美术学院服装系
【出 处】
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新课程学习：学术教育
【发表日期】
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2011年9期
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