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本文基于B-Learning教学过程设计模式,阐述微课的特征和分类,分析在高中生物教学中微课设计、制作的要求及教学实践。
基于B-Learning理念的高中生物微课设计与制作
【摘 要】
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本文基于B-Learning教学过程设计模式,阐述微课的特征和分类,分析在高中生物教学中微课设计、制作的要求及教学实践。
【机 构】
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安义中学;
【出 处】
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中小学电教(下半月)
【发表日期】
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2014年10期
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