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以学生为本的课堂心理气氛营造策略
以学生为本的课堂心理气氛营造策略
来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qf1987227
【摘 要】
:
当前的教学模式,只重视师生间认知的传递,忽视了情感的交流.营造良好积极的课堂心理气氛,可以充分发挥情感对认知的促进作用,提高教学的有效性.人本主义心理学的观点为课堂心
【作 者】
:
杨延昌
【机 构】
:
四川师范大学教师教育学院
【出 处】
:
新课程(教育学术)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
课堂心理气氛
策略
尊重
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当前的教学模式,只重视师生间认知的传递,忽视了情感的交流.营造良好积极的课堂心理气氛,可以充分发挥情感对认知的促进作用,提高教学的有效性.人本主义心理学的观点为课堂心理气氛营造的研究提供了新的视角.教师要尊重信任学生,营造一种安全、温暖、真诚的课堂心理氛围.
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