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莆田市召开2016年老年教育理论研究会年会/抚州老年大学举行新校开工奠基仪式/资中县老年大学认真传达贯彻第十二次老年教育理论研讨会精神/慈善义卖献爱心老年学员获尊敬
【出 处】
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老年教育（老年大学）
【发表日期】
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2017年2期
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记得有一句教育格言是这样说的：“没有人的情感就从来没有也不可能有真正的人的教育。”热爱一个学生就等于塑造一个学生。因此，在教育过程中，我用自己深沉的爱去打动学生，从而培养学生爱的情感。爱永远是我的教育基础。 1 爱心要真，爱心要实 热爱学生是教师实施素质教育、实施新课改的基础和内在动力，热爱学生才能发挥学生的积极性，使学生在德智体等方面健康成长。只有真心实意地爱学生，才会给学生创造一个“海阔凭
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摘要：设计素描自诞生以来一直广泛地影响着其他艺术行业，动画作为整个艺术行业中的一个分支，自然不会例外。本文先简要介绍从基础素描到设计素描的发展历程，并阐述在学习过程中自身对设计素描的理解以及对设计素描不同表现形式所进行的思考，进而产生出把设计素描的优势与动画相结合的想法。之后介绍在以往的动画作品中发现设计素描对动画美术设计的影响，对这样的结合产生的优势进行了举例分析。 关键词：设计素描 动画 美
公有制实现形式的创新是有机结合公有制与市场经济的关键,特别是传统形式上,双方处于一种相互矛盾和排斥的形式,而要有机结合两者,必须先将适应双方发展的桥梁建立起来。同时
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摘 要：智力因素和非智力因素是构成完整学习活动两个不可或缺的组成部分，二者相互影响又相互促进，共同促进学生的智力发展。学生的认识活动实践上是智力因素与非智力因素共同参与、相互作用的过程，培养良好的非智力因素是发展智力因素的前提和保证，是学校全面实施素质教育的需要，是未来社会对人才的需要。 关键词：非智力因素；动机；兴趣；情感；意志 非智力因素是除智力因素以外的一切心理因素，一般包括动机、兴趣、
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在我的QQ个性留言里，我写下了这样一句话，“谢天谢地，我有一群让我如此快乐的学生。”是的，这份纯真的快乐，是爱与尊重的给予，是灵气与主见的迸发，更是我一路走来的幸福理由。 镜头一：老师，语文不等于多做题 上学期复习阶段，年级组的老师来问我，这学期复习时间长，要不买份卷子来做。我迟疑了一会儿，说：“呆会儿再说吧。”走进教室，我把我的意思一说，两种截然不同的意见开战了，同意的说：“老师，还是买吧，
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摘要：《生日晚会》是品特早期戏剧的代表作，各种评论众说纷纭。本文试图从这两部戏剧中人物的客观性焦虑入手，分析他应对焦虑采取的防御机制。 关键词：《生日晚会》客观性焦虑 防御机制 2005年诺贝尔文学奖得主哈罗德？品特风格独树一帜，“品特式”（Pinteresque）词条的产生足以说明他风格的多样性和复杂性，他的戏剧曾被评论家评为“威胁戏剧”，也曾被归类于“荒诞派戏剧”，国内外学者不断对品特戏剧
摘 要：新课程标准明确要求了语文教学是注重提升学生对事物现象的观察能力、感受能力、分析能力以及对事物现象的判断能力，还有学生对问题深入思索的能力。但是学生的想象力也是不可忽视的，学生的思维、创造能力都得到了一定高度的提升，然而想象力作为其中的一部分，它比任何一切知识都重要，因为想象力是无限的，想象力推动着知识的进步。 关键词：高中语文；阅读教学；想象力 因为人们有了想象力，才能够有许多创新的事