满山翠竹中，我伫立而谛听林风。竹是箫的前世，不死的魂魄随天籁知音响彻天地。月华如水，箫声如梦，我仿佛坠入银色的绮梦。梦里，我翩然若仙，明月清风自在怀。
　　许是那时就与箫结缘，从此清悦的箫声便铭刻于心。闲暇时常听箫演奏的曲子，这使我更加坚定了我要学箫的愿望。
　　在坊间拜寻良久，才找到一个会吹箫的老先生。老先生门下多是吹笛的，我是唯一的吹箫人。这份能够时常得到指点的荣耀让我倍感珍惜。我记得，老先生曾为我示范演奏古曲《妆台秋思》。箫声似雾，缠住我多愁善感的内心，箫声似泪，低声倾诉思妇的惆怅。我对这曲子一见倾心，缠着老先生教我。可老先生只笑不语，让我先把高音练好。
　　我自知心急吃不了热豆腐，只好按部就班地练习。在这日益枯燥的练习里，我听不到飒飒林风，看不见朗朗明月。我第一次知道，原来箫也可以发出如此响遏行云的声音。每一次练习我都感觉吹到缺氧，全身发软，耳畔的声音渺茫了起来，大脑也变得混沌。有的时候，吹的气流只是在悠长的管壁内游荡，根本发不出一点音。我迷茫了，几度想要放弃。
　　老先生找到了我。他说，万事开头难。他问我可知孙悟空扮演者六小龄童的故事，我摇头，等他一一说来。老先生说六小龄童之所以成功，不是因为他有一个好父亲，而是取决于他自己不懈的努力。他为了演好猴戏，养了许多小猴子，每天对着镜子揣摩。久而久之，他变成了我们心中的“美猴王”。仅此一点，老先生的话语让我仿若醍醐灌顶，惭愧而默默地退了回去。
　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我不断地挑战更高的难度，越吹越勇，终于把高音这个拦路虎消灭了。接着，我又尝试吹完整的曲子。一天放学后，华灯初上，老先生兴致勃勃地和我一起吹《无锡景》，并细心指出我的不足；晚饭过后，酒足饭饱，我常吹箫助兴，家人纷纷赞叹我的进步神速；双休日，我也抽出一部分时间练习箫的技艺。我觉得我离心中的明月清风更近了，心中愈发欢喜。于是，烈日下，皎月旁，都有我手执长箫尽情吹奏的身影。
　　歌舞临碧云，箫声沸珠箔。终于我也能吹出如泣如诉的箫声，在那个竹林的梦里，我深深沉醉了。揽明月，笑清风，自在安然。我永远不会忘記老先生的教导，因为清风明月自在怀。
　　【教师评点】
　　作者由自己学吹箫的历程着手，将“与箫结缘——拜师学箫——迷茫放弃”写得一波三折，再经由六小龄童完美塑造“美猴王”的素材故事，顿悟后自己苦练。只有“揽明月，笑清风，自在安然”的境界，才能真正达到“天人合一”之效。
　　（指导教师/夏年凤）