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文章指出了在传统的中小学音乐欣赏教学中存在着教学模式单一、学生主体地位不高、学科之间界限明显等问题，分析了课程改革的新理念，即以学生为发展主体，有意识地培养学生的发散性思维，促进人的全脑开发，让学生在宽松的气氛中自由参与，为学生的创新精神和实践能力在各个方面的延伸乃至终身发展提供良好的基础等。并结合实际，展开了探讨。