【摘 要】
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目的探讨青年教师提高中专英语教学效果的方法。方法抽取同专业2个班级的学生作为研究对象,第一学期2个班采用同一教学方法;第二学期1班仍采用第一学期的教学方法,2班采用趣
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目的探讨青年教师提高中专英语教学效果的方法。方法抽取同专业2个班级的学生作为研究对象,第一学期2个班采用同一教学方法;第二学期1班仍采用第一学期的教学方法,2班采用趣味英语教学方法。教学结束后对2个班2个学期的英语考试成绩进行对比分析。结果第一学期2个班级的英语考试成绩无显著性差异。第二学期2班无论在英语课堂学生主动性还是知识接受情况方面均好于1班。结论青年教师发挥自身优势,采用趣味英语教学,包括：音标的趣味练习、单词的趣味记忆、课文的趣味教学,同样能获得同仁和学生对中专英语教学效果充分的认可。
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