2017年3月18和19号在江苏理工学院参加了由北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外研社举办的科研项目设计与申报研修班，系统学习了国内人文社科类科研项目概况，课题申报流程、项目评审要点等，探讨了如何填写和修改项目申请书等议题。
　　研修班由外研社的主编徐建国先生主持，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心的王克非、梁茂成和何伟教授，上海交大外国学院彭青龙教授主讲。王克非教授主讲了主要人文社科类项目及其评审和翻译方向的科研项目设计，梁茂成教授主讲了历年课题申报分析（以国家社科基金为例）和应用语言学方向的科研项目设计，彭青龙教授主讲了外国文学方向的科研项目设计，何伟教授主讲了语言学方向的科研项目设计。其间，在19号上午参班学员分为8个小组讨论了部分学员递交的申报书中的项目设计，各小组并推荐代表发言，指出申报书存在的问题和不足，最后四位主讲教授对学员的申报书和代表的发言进行了点评和总结。
　　一、收获
　　经过四位主讲专家的讲解，对学员的申报书的剖析和点评，我对国家和教育部的社科基金项目的申报书的填写有了初步的认识和把握。在科研课题的选取和表述、项目学术史的梳理、项目的研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、研究重點和难点、研究文献等方面的表达方式方法有了进一步的认知和了解。项目申报书的各个环节需要前后照应、一脉相承、浑然一体。综合四位教授的讲课，总结如下：
　　（一）选题（占权重的30%）
　　选题方法：小题大做、旧题新做、常题深做、新题细做
　　选题的原则：大处着眼、小处入手、问题意识、追索精神
　　好的选题的特征：广泛性、重要性、时代性（学术性）
　　（二）论证（占权重的50%）
　　1.学术史的梳理 要遵循三个原则：以研究问题为导向，指出学界存在的问题；要对学术史进行述评，而不是罗列；要指出本课题的学术和应用价值。
　　2.区别研究对象和研究内容
　　3.研究重点和难点 研究重点一定是研究的最核心部分，难点也是研究重点的一部分。重难点可以写在一起。
　　4.研究目标 主要指学术目标，即理论目标和应用目标。
　　5.研究思路和方法 研究思路不是指该研究怎么去做，而是指用什么方法，在什么理论指导下，对什么做研究。研究方法列出两三个即可。
　　6.研究特色 特色是在比较的前提下提出的，如研究视角和前人不同等。
　　7.参考文献 必须有中外文献，各占30%和70%，文献要有时效性，文献的格式要一致。
　　（三）研究基础（占权重的20%）
　　在申报项目时，项目主持人和成员要具有对该项目的研究基础，发表过与项目有关的论文，这样项目立项的可能性会增加。但在表述时要谦虚，有老师说自己的研究成果硕果累累，这种说法不妥，只要列出研究成果就可以了，专家自有判断成果的丰硕程度的能力。
　　二、应用
　　此次研修班被外研社徐建国主编评价为“高精尖”的会议。“高”是因为其规格之高，直指国家和教育部社科基金项目；“精”：与会人员乃来自全国各层次高校之精英；“尖”是指项目申报难度，申报之艰难。虽然国家和教育部基金项目对我们来说可能难度太大，但申报的方法和注意事项对我们来说仍然有益，因为我们可以应用于省市校等各级课题的申报。要想成功地申报项目，最重要的是要有专业的积累，视野的拓展。因此，平时要多读有关的书刊论文，了解学术前沿动态，拓宽知识领域，基于教学而又跳出教学的框框，寻求跨学科的研究课题。
　　三、建议
　　科研要求我们拓宽视野，尤其是国际视野，放眼国际，从外文文献中汲取養分，促进自我专业的发展。因此建议学校订几份国外期刊，以供英语老师阅读。
　　作者简介
　　汪名玖（1966-），安徽安庆人，硕士，副教授，单位：常州工程职业技术学院基础部，研究方向：应用语言学。
　　（作者单位：常州工程职业技术学院）