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本文以近10年我国教育学、心理学领域研究者所进行的教师需要文献为分析文本,从研究方法、研究视角、研究重点、研究内容等四个方面回顾和总结了他们的研究成果,旨在为相关研究的进一步开展提供借鉴。
我国“教师需要”研究述评
【摘 要】
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本文以近10年我国教育学、心理学领域研究者所进行的教师需要文献为分析文本,从研究方法、研究视角、研究重点、研究内容等四个方面回顾和总结了他们的研究成果,旨在为相关研
【机 构】
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浙江师范大学教科院
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2003年07期
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