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【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-00-01
由于传统观念的束缚，性教育一直为人们所回避、摭掩，认这是“禁区”。和孩子谈“性”，只会把他们往邪路上引。家庭和学校在对孩子们教育中，多数只强调对孩子的品德方面的教育，而把“性”教育打入冷宫。殊不知由于不良书刊和影视的影响，青少年早恋、性犯罪比率上升，因性困惑而导致的心理疾病日益增多。因此，对青少年的青春期教育已刻不容缓，如果贻误时机，将会给他们和社会造成不良影响。
由于生理发育年龄的提前，一些学生对性的生理现象产生好奇和神秘感。如女孩子出现月经，男孩子出现遗精，常常因此而苦恼。尤其是男孩子往往因不了解遗精是怎么回事而困惑不解，甚至产生焦虑情绪，造成紧张的心理压力。有个别青少年，由于缺乏成人的正确引导，常常从不正确的途径去探索，这样很容易受到不良的影响。另外，有些青少年有手淫习惯，往往产生追悔、自责的情绪而把正常的生理现象当作病理现象，从而造成不必要的心理负担。所有这一切，少男少女们又常常羞于向老师和家长询问、求救。
进入青春期，由于神经系统和激素的调节作用，人体的形态和功能发生显著的变化。尤其对性特征的出现害怕、害羞、不知所措，精神紧张。不懂得青春期卫生，产生一些不该发生的疾病，养成一些不良的习惯。有的对性爱趋向敏感出现早恋现象。有的是受影视及生活环境的影响，有的互相传递纸条、書信，有的在两性关系上失足，断送美好的青春年华。因此我在教学过程中做到理论联系实际，针对青春期发育特点，讲好“青春期发育”这一内容，是非常必要的。多年来，我作了初步的探讨，其做法是：
（一）利用课堂教学，对学生进行青春期教育
结合生物《生殖和发育》这一章，系统地对学生进行青春期生理卫生教育。通过青春期发育的教学，使学生了解人体发育分为六个时期，其中青春期是生长发育的重要时期。
（1）身体形态发育的特点
青春期是每个人正常发育必经的阶段，但是，就青春期开始的年龄、发育速度、发育程度而言，有很大的个体差异。
进入青春期最显著的特点是---身高和体重迅速增长。
功能发育的特点：进入青春期伴随着形态的发育，人体的各种生理功能，也发生明显的变化。尤其是大脑皮层的内部结构和功能发育得更加复杂和完善，神经系统的调节作用大大增强，分析、判断和理解问题的能力大大提高。这个时期学生思维敏捷、灵活，脑细胞兴奋性强，易接受新鲜事物。教育学生珍惜青春年华，集中精力，勤奋学习。帮助他们树立远大的理想，把精力集中在学习和工作上，培养他们高尚的道德情操。男女相处时，做到互相帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊。在人际关系中，做到自尊自爱，在学习工作上自强自息。使他们懂得青春期是一个发展智力的“黄金季节”，人的一生能够有所发明，有所创造是在青春期打下的基础。
（2）青春期性的发育
性发育包括性器官的形态功能和第二性征的发育。
第二性征的出现。第二性征是发育的外部表现。第二性征的发育过程，前后约需四年左右。第二性征的出现，使中学生感到自己已经成为大小伙子和大姑娘，不再是小孩子了，由此增强了成人感和性别角色的体验，个性心理的发展也更加迅速
女性月经来潮。女子性成熟最明显的表现是月经来潮。月经初潮是女性青春期到来的信号。女子在月经初潮后体重明显增加，形体逐渐丰满，它使女生的身体进一步成长发育，也使他们在心理上增强女性感和成人感
男性遗精现象。如果说月经初潮是女性青春期到来的信号，那么首次遗精就是男性进入青春期的标志。因为遗精常常伴随着做梦，所以又叫"梦遗"。首次遗精意味着男性生殖腺走向成熟
男女同学之间的这种正常交往是一种纯洁的友谊，只要加以正确的引导，对年轻人心理的稳定和人格的完善有着一种不可估量的积极作用。这种可贵的友谊应该小心爱护、大力倡导。如果把男女同学之间的正常交往视为"不轨行为"，如果一看到男女同学单独呆在一起，或接触频繁一些，就往"谈情说爱"方面联想，只能激起中学生极大的反感。应教育学生加强自身道德修养，对于自己身体的变化产生一些疑惑不解的问题，通过谈心的方式向老师或家长询问，求得帮助。获得适合自己发育水平的性知识。保证身心正常发育，为一生健康打下良好基础。防止早恋，正确认识自我、自尊、自爱，树立高尚的道德情操。
（二）积极开展第二课堂活动
（1）举办青春期卫生知识讲座。我采用男女分组进行，解除其心里障碍。对女生主要讲经期卫生及常见病的预防，男生主要讲遗精，纠正不良习惯，培养良好性心理。
（2）利用参观、看录像、知识竞赛等多种形式，促使学生身心健康发展。
（3）召开“迈好青春第一步”主题班会
作为科任老师，可以协助班主任，利用班会让学生理论联系实际，谈理想、谈友谊、谈事业、谈人生的价值在于奉献，而不是索取。中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活道路还很长，各人将来从事什么职业，在什么地方工作，都是难以预测的，一个较成熟的青年，总是先考虑立业，后考虑成家。而且随着时间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。中学时代的山誓海盟往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十有八九不能结出爱情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。告诉大家，只有努力认真、刻苦的学习，掌握本领，才能用自己的实际行动推动社会进步，树立为人民服务思想，为实现共产主义事业奋斗终身。通过这一活动，教育学生更加珍惜比黄金还珍贵的青春期是事业获得成功的关键时期，从而树立了高尚的人生观。
通过一系列的教育，学生的免疫力增强了，一些轻浮的学生变得稳重了。男女同学之间做到了既大大方方，又互相尊重，一些苗头不知不觉地消失了。有一个学生悄悄地告诉我说：“教师，我好象从迷雾中走了出来。我从杂志上看到青春期有手淫现象，明知书上说这些对学习有影响，但我还是尝试了。我很苦恼、自责，但又无从自拔。是老师的教育使我猛然醒悟。我决心改掉这一不良习惯，把精力集中到学习上来。”
通过实践，我深深地体会到：对青少年进行青春期教育，为的是让学生了解自我、保护自我、控制自我，树立正确的道德行为规范。学生只有懂得了青春期的有关内容之后，才能在一定程度上消除好奇、不安和恐惧心理，才能做到自尊、自爱、自强的要求。
生物学是一门自然科学，它为素质教育提供了广阔的天地。心理健康教育是素质教育的核心内容，要把心理教育提高到一个新的水平，需要我们在工作中不断的探索创新，为培养下一代新人做出应有的贡献。
由于传统观念的束缚，性教育一直为人们所回避、摭掩，认这是“禁区”。和孩子谈“性”，只会把他们往邪路上引。家庭和学校在对孩子们教育中，多数只强调对孩子的品德方面的教育，而把“性”教育打入冷宫。殊不知由于不良书刊和影视的影响，青少年早恋、性犯罪比率上升，因性困惑而导致的心理疾病日益增多。因此，对青少年的青春期教育已刻不容缓，如果贻误时机，将会给他们和社会造成不良影响。
由于生理发育年龄的提前，一些学生对性的生理现象产生好奇和神秘感。如女孩子出现月经，男孩子出现遗精，常常因此而苦恼。尤其是男孩子往往因不了解遗精是怎么回事而困惑不解，甚至产生焦虑情绪，造成紧张的心理压力。有个别青少年，由于缺乏成人的正确引导，常常从不正确的途径去探索，这样很容易受到不良的影响。另外，有些青少年有手淫习惯，往往产生追悔、自责的情绪而把正常的生理现象当作病理现象，从而造成不必要的心理负担。所有这一切，少男少女们又常常羞于向老师和家长询问、求救。
进入青春期，由于神经系统和激素的调节作用，人体的形态和功能发生显著的变化。尤其对性特征的出现害怕、害羞、不知所措，精神紧张。不懂得青春期卫生，产生一些不该发生的疾病，养成一些不良的习惯。有的对性爱趋向敏感出现早恋现象。有的是受影视及生活环境的影响，有的互相传递纸条、書信，有的在两性关系上失足，断送美好的青春年华。因此我在教学过程中做到理论联系实际，针对青春期发育特点，讲好“青春期发育”这一内容，是非常必要的。多年来，我作了初步的探讨，其做法是：
（一）利用课堂教学，对学生进行青春期教育
结合生物《生殖和发育》这一章，系统地对学生进行青春期生理卫生教育。通过青春期发育的教学，使学生了解人体发育分为六个时期，其中青春期是生长发育的重要时期。
（1）身体形态发育的特点
青春期是每个人正常发育必经的阶段，但是，就青春期开始的年龄、发育速度、发育程度而言，有很大的个体差异。
进入青春期最显著的特点是---身高和体重迅速增长。
功能发育的特点：进入青春期伴随着形态的发育，人体的各种生理功能，也发生明显的变化。尤其是大脑皮层的内部结构和功能发育得更加复杂和完善，神经系统的调节作用大大增强，分析、判断和理解问题的能力大大提高。这个时期学生思维敏捷、灵活，脑细胞兴奋性强，易接受新鲜事物。教育学生珍惜青春年华，集中精力，勤奋学习。帮助他们树立远大的理想，把精力集中在学习和工作上，培养他们高尚的道德情操。男女相处时，做到互相帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊。在人际关系中，做到自尊自爱，在学习工作上自强自息。使他们懂得青春期是一个发展智力的“黄金季节”，人的一生能够有所发明，有所创造是在青春期打下的基础。
（2）青春期性的发育
性发育包括性器官的形态功能和第二性征的发育。
第二性征的出现。第二性征是发育的外部表现。第二性征的发育过程，前后约需四年左右。第二性征的出现，使中学生感到自己已经成为大小伙子和大姑娘，不再是小孩子了，由此增强了成人感和性别角色的体验，个性心理的发展也更加迅速
女性月经来潮。女子性成熟最明显的表现是月经来潮。月经初潮是女性青春期到来的信号。女子在月经初潮后体重明显增加，形体逐渐丰满，它使女生的身体进一步成长发育，也使他们在心理上增强女性感和成人感
男性遗精现象。如果说月经初潮是女性青春期到来的信号，那么首次遗精就是男性进入青春期的标志。因为遗精常常伴随着做梦，所以又叫"梦遗"。首次遗精意味着男性生殖腺走向成熟
男女同学之间的这种正常交往是一种纯洁的友谊，只要加以正确的引导，对年轻人心理的稳定和人格的完善有着一种不可估量的积极作用。这种可贵的友谊应该小心爱护、大力倡导。如果把男女同学之间的正常交往视为"不轨行为"，如果一看到男女同学单独呆在一起，或接触频繁一些，就往"谈情说爱"方面联想，只能激起中学生极大的反感。应教育学生加强自身道德修养，对于自己身体的变化产生一些疑惑不解的问题，通过谈心的方式向老师或家长询问，求得帮助。获得适合自己发育水平的性知识。保证身心正常发育，为一生健康打下良好基础。防止早恋，正确认识自我、自尊、自爱，树立高尚的道德情操。
（二）积极开展第二课堂活动
（1）举办青春期卫生知识讲座。我采用男女分组进行，解除其心里障碍。对女生主要讲经期卫生及常见病的预防，男生主要讲遗精，纠正不良习惯，培养良好性心理。
（2）利用参观、看录像、知识竞赛等多种形式，促使学生身心健康发展。
（3）召开“迈好青春第一步”主题班会
作为科任老师，可以协助班主任，利用班会让学生理论联系实际，谈理想、谈友谊、谈事业、谈人生的价值在于奉献，而不是索取。中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活道路还很长，各人将来从事什么职业，在什么地方工作，都是难以预测的，一个较成熟的青年，总是先考虑立业，后考虑成家。而且随着时间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。中学时代的山誓海盟往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十有八九不能结出爱情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。告诉大家，只有努力认真、刻苦的学习，掌握本领，才能用自己的实际行动推动社会进步，树立为人民服务思想，为实现共产主义事业奋斗终身。通过这一活动，教育学生更加珍惜比黄金还珍贵的青春期是事业获得成功的关键时期，从而树立了高尚的人生观。
通过一系列的教育，学生的免疫力增强了，一些轻浮的学生变得稳重了。男女同学之间做到了既大大方方，又互相尊重，一些苗头不知不觉地消失了。有一个学生悄悄地告诉我说：“教师，我好象从迷雾中走了出来。我从杂志上看到青春期有手淫现象，明知书上说这些对学习有影响，但我还是尝试了。我很苦恼、自责，但又无从自拔。是老师的教育使我猛然醒悟。我决心改掉这一不良习惯，把精力集中到学习上来。”
通过实践，我深深地体会到：对青少年进行青春期教育，为的是让学生了解自我、保护自我、控制自我，树立正确的道德行为规范。学生只有懂得了青春期的有关内容之后，才能在一定程度上消除好奇、不安和恐惧心理，才能做到自尊、自爱、自强的要求。
生物学是一门自然科学，它为素质教育提供了广阔的天地。心理健康教育是素质教育的核心内容，要把心理教育提高到一个新的水平，需要我们在工作中不断的探索创新，为培养下一代新人做出应有的贡献。