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<正>前不久,笔者在县教研室组织的一次"送教下乡"活动中,先后观摩了两位青年老师执教的同题异构课——《一双手》。下面就结合他们的一些教学设计,共同探讨、求证《一双手》一文的教学中,我们究竟要教些什么?一.两位老师大致相同的教学设计1.运用图点批注,思考课文是如何具体描写这双手的?2.说说这双天下第一奇手令人惊叹的地方。3.说说文章塑造了一个怎样的劳动者形象。