【摘 要】
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近年来,社会智力作为区别于抽象智力和具体智力的第三种智力受到关注。研究从积极心理学角度出发,将社会智力看作是一种性格力量或人格特质,基于词汇学假说,探查初中生的社会
【基金项目】
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2016年教育部人文社会科学重点研究基地项目“中小学生创新能力培养的理论与教育信息化平台的构建”（16JJD880025）
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近年来,社会智力作为区别于抽象智力和具体智力的第三种智力受到关注。研究从积极心理学角度出发,将社会智力看作是一种性格力量或人格特质,基于词汇学假说,探查初中生的社会智力结构和发展趋势。结果发现,初中生的社会智力存在"亲和与温暖"维度,且各维度在初二时均出现了发展的低谷期,这与以往基于能力和知识的社会智力观所获得的结果不同。研究的发现支持了社会智力的积极心理学的观点。
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