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结合高职院校礼仪选修课的教学改革,从重在教授礼仪操作规范到注重培养学生礼仪意识的教学理念转变为突破口,进行了以＂造势—导入—深化—具体—总结—升华＂为连环的＂六环相扣教学法＂改革实践。实践证明,不仅能有效地提高礼仪选修课的教学效果,而且可以升华教学的理想境界。
高校礼仪选修课“六环相扣教学法”的研究与实践
【摘 要】
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结合高职院校礼仪选修课的教学改革,从重在教授礼仪操作规范到注重培养学生礼仪意识的教学理念转变为突破口,进行了以＂造势—导入—深化—具体—总结—升华＂为连环的＂六环相扣教
【机 构】
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济源职业技术学院人文管理系
【出 处】
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淮海工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年13期
【基金项目】
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河南省高等学校教育教学改革2009年研究项目（2009SJGLX382）
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