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教师个体的专业生长是教师专业化的核心。教师要获得持续的不断的专业生长,就要学习陶行知的终身学习观,做持续的学习者,建立合理的知识结构体系。
终身学习 不断促进教师个体专业成长——陶行知教育思想对我国教师专业化的启示
【摘 要】
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教师个体的专业生长是教师专业化的核心。教师要获得持续的不断的专业生长,就要学习陶行知的终身学习观,做持续的学习者,建立合理的知识结构体系。
【机 构】
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黄冈师范学院继续教育学院
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2005年06期
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