【摘 要】
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小学数学教学中,用得最多的是情境教学。它是教师在课堂上创设具有一定情绪色彩、具有形象化与生动化的场景,来激发学生的求知欲,帮助学生理解知识的一种教学方法。新课程教
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小学数学教学中,用得最多的是情境教学。它是教师在课堂上创设具有一定情绪色彩、具有形象化与生动化的场景,来激发学生的求知欲,帮助学生理解知识的一种教学方法。新课程教学目标中强调:“使学生感受数学与现实生活的联系”,不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会”,因此运用生活情境进行教学,能够将抽象的数学知识转化为形象的知识,让小学生更容易对数学知识理解和掌握。创设的问题情境越贴近学生的生活,就越能使学生体验出数学的趣味和作用,
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