【摘 要】
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《语文课程标准》(2011年版)曾明确提出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。"但随着科技的发展,人们的写字观念逐渐淡化,当前小学生的写
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《语文课程标准》(2011年版)曾明确提出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。"但随着科技的发展,人们的写字观念逐渐淡化,当前小学生的写字水平不容乐观,小学写字教学研究范围越来越广,类型越来越多。笔者以小学写字教学研究为对象,通过对相关期刊论文、学位论文进行整理和概括,发现了目前小学写字教学研究存在的问题。
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