【摘 要】
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培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。低年级学生思维是由形象向抽象的起点和过渡阶段,良好的思
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培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。低年级学生思维是由形象向抽象的起点和过渡阶段,良好的思维能力培养及形成对学生今后的学习和主体发展具有重要意义。在低年级数学课中,应注重对各个思维能力成分的专项训练,注意培养学生良好的思维品质,同时兼顾诸能力的协调发展,无疑会让学生的思维从低年级时插上翅膀,飞向广阔的天空。
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