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小学生的习作中，广泛运用的是人物对话的描写，张三说完李四说，习作犹如一幕幕“话剧”，手法显得单调，文章显得乏味。苏教版教材第九册《习作1》安排的是写人的习作。教材中出示的范文片段，为拓宽学生的写作渠道，实现“话剧”向“哑剧”的转变，提供了很好的范例。
活用例文,“话剧”尝试变“哑剧”
【摘 要】
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小学生的习作中，广泛运用的是人物对话的描写，张三说完李四说，习作犹如一幕幕“话剧”，手法显得单调，文章显得乏味。苏教版教材第九册《习作1》安排的是写人的习作。教材中出示的
【机 构】
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江苏南京市溧水县永阳中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年5期
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