【摘 要】
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在小学语文识字教学中凸显学生的主体性 摘要：汉字是学生认识中华文化的开端，也是学习的重要工具。小学语文汉字教学大多采用死记硬背的教学方法，不能提高识字教学的有效性。因此，在小学语文教学过程中，教师要重视识字教学，积极采用主体参与教学策略，凸显学
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在小学语文识字教学中凸显学生的主体性
摘要：汉字是学生认识中华文化的开端，也是学习的重要工具。小学语文汉字教学大多采用死记硬背的教学方法，不能提高识字教学的有效性。因此，在小学语文教学过程中，教师要重视识字教学，积极采用主体参与教学策略，凸显学生的主体地位，从而提升小学语文识字效率。
关键词：小学语文 识字教学 主体参与 教学策略
在小学语文识字教学过程中，教师采用主体参与教学策略，不仅能够营造良好的课堂教学氛围，还能提升学生的自主学习能力和学习效率，具有非常重要的作用。
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