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创新是民族进步、国家发展的根本动力,在现代社会发展中,创新人才的培养逐渐被重视,而如何将创新理念融入到教育教学中来,促进学生创造性思维的发展则成为教育教学的重要研究课题。数学是初中阶段学生创造性思维培养的重点学科。本文从当前初中数学教学中对学生创造性思维培养的限制,对相应的教学发展策略进行探究,以期对提升初中生的创新素养有所助益。