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当前高中生对美术课堂兴趣不高,缺乏学习热情,整体表现为学生审美鉴赏能力不足,无法真正理解美术作品的真实内涵价值,客观讲这是不符合当代艺术价值观发展的.为此,本文需要为高中美术鉴赏课堂引入当代艺术理念,明确它之于课堂教学开展的实际价值,并给出有效的教学实践策略.
当代艺术在高中美术鉴赏课中的新的实践探讨
【摘 要】
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当前高中生对美术课堂兴趣不高,缺乏学习热情,整体表现为学生审美鉴赏能力不足,无法真正理解美术作品的真实内涵价值,客观讲这是不符合当代艺术价值观发展的.为此,本文需要为
【机 构】
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黑龙江省绥化市第二中学 黑龙江 152000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年3期
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