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本文从克服应试教育存在的“三偏”弊端，推行素质教育，促进学生全面发展的角度，对创立素质教育课程体系，素质教育评价体系和管理体系进行了探讨。着重对挖掘学生智慧潜能，提高学生的思想品德素质、文化学能素质、个性心理素质和生理健康素质进行了阐述。
开发智慧潜能实施素质教育——川师附小综合教育改革研究
【摘 要】
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本文从克服应试教育存在的“三偏”弊端，推行素质教育，促进学生全面发展的角度，对创立素质教育课程体系，素质教育评价体系和管理体系进行了探讨。着重对挖掘学生智慧潜能，提高学生
【机 构】
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实验课题组
【出 处】
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四川师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1997年2期
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