【摘 要】
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【正】伴随着新课改在我省的全面展开,学习新课改理论、研究新课改教学手段蔚然成风,引发了老师们主动参与继续教育的新高潮。然而,照葫芦画瓢地运用新课改的教学理论和教学
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【正】伴随着新课改在我省的全面展开,学习新课改理论、研究新课改教学手段蔚然成风,引发了老师们主动参与继续教育的新高潮。然而,照葫芦画瓢地运用新课改的教学理论和教学方法已成为当前中学教学极为普遍的事情,教学中,画虎不成反类犬的情况常有发生,在合作探究学习方面表现得尤为突出,其中不讲究合作探究教学的完整性和有效性是最普遍的问题。本文试通过一线教师在人教版必修一合作探究教学中的四个案例进行分析,发现其中存在的普遍性问题,引起大家对此的深度思考。
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