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笔者通过揭示辅导中职学生作文修改四步法的背景,阐述了中职学生作文修改的教学方案及其运用,提出作文修改的创新辅导模式,这种模式在体现学生“主体地位”的同时,突出了教师的“主导”作用,正确处理教师和学生在教与学中的和谐关系.该模式融理论与实践于一炉,它既能巧治学生的作文病症,又能培养学生的创新意识、创新习惯,有利于发展学生的创新思维能力.