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大学英语教学虽然取得了长足的发展,但是仍有一些教师在教学中陷入误区,仍有许多不足之处,教学改革势在必行.笔者从误区分析入手阐述教学改革的重要意义,有的放矢地指出大学英语教学改革的方向并积极付诸尝试,把“问题导向式、”“问题导向式、”“小组合作学习”等方法引入课堂,融会贯通地探索科学教法,总结经验和教训,构建更高效的大学英语课堂.