【摘 要】
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教学改革的春风吹遍了语文教学园地,在这块园地里呈现出百花齐放、姹紫嫣红的喜人景象。但我觉得有的同仁们只注意了“培养能力”、“发展智力”,强调了“教以学习方法”,而
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教学改革的春风吹遍了语文教学园地,在这块园地里呈现出百花齐放、姹紫嫣红的喜人景象。但我觉得有的同仁们只注意了“培养能力”、“发展智力”,强调了“教以学习方法”,而轻视或忽视了我国传统的行之有效的语文学习方法:背与记。于是,在语文试卷中就经常出现一些不应该出现的错误:把陆游当成唐代诗人;说《红楼梦》的
The spring breeze of teaching reforms has spread all over the Chinese language teaching grounds. In this garden field, there are many gratifying scenes of colorful flowers. However, I feel that some colleagues have only paid attention to “cultivating ability” and “developing intelligence” and emphasized “teaching to learn”. They have despised or ignored our traditional and effective language learning methods: back-and-forth. As a result, some mistakes that should not have appeared in the language test paper: taking Lu You as the Tang Dynasty poet;
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写作议论文,论据材料少不了。怎样交代材料呢?如果材料交代不当,就不能很好地帮助分析说理。文章交代的材料大致分两个方面:一是命题所给的材料,一是自我选择的材料。不管是
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在现代女性视野中,张爱玲的创作是对传统的一种破坏,但同时也是对现代小说形象的一种丰富。在新旧跌宕之中,张爱玲用一种现代性的视角对传统“母亲”形象进行了解构,同时她又
北京市西城区教育教学研究中心编写的一九八二年高中毕业生复习资料《语文基础知识复习与练习》一书的第三十四面在介绍单纯词时这样写道: 根据词的结构特点,即构词法,可以
(一)叙述的方法记叙文的主要表达手段是叙述。叙述的方法,主要有两种,一是概括叙述,二是具体叙述。概括叙述,就是粗略、扼要的叙述,只是粗陈事物的梗概和轮廓;具体叙述就是
长期以来,小学语文教学,只重视书面语言教学,忽视口头语言的训练,只重视单项训练,忽视整体的综合训练,致使学生接受和表达语盲的能力得不到发展.在实践中使我们逐步认识到:小
俄国伟大作家契诃夫说:“写作的技巧,其实并不是写作的技巧。而是……删掉写得不大好的地方的技巧。”美国当代作家柯德说:“我的作品不是写出来的,而是改出来的。”我国清
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批改作文是语文教师最辛苦的工作,它需要花费大量的时间,花费很大的精力。我体会到:作文批改是作文教学的一个重要环节。它既是写作前指导的继续,又是写作后讲评的基础。通
针对初一新生抽象思维能力差,机械记忆能力强的特点,我认为,加强阅读理论教学,应特别注意不离基础,着眼发展, 一年级新生在小学阅读了上百篇文章,且大多数是文情并茂的名篇