【摘 要】
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民国初年,民智低下、民德浇薄,政府上台即制定一套教育政策,其中包括针对下层民众的通俗教育。通俗教育采取了通俗讲演、开办民众学校、通俗图书馆等形式,内容包含了政治知识
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民国初年,民智低下、民德浇薄,政府上台即制定一套教育政策,其中包括针对下层民众的通俗教育。通俗教育采取了通俗讲演、开办民众学校、通俗图书馆等形式,内容包含了政治知识、识字能力、道德等各方面的常识性知识。然而,通过对通俗教育的文本研究,能够发现在这场扫除民众蒙昧的运动下,暗含着新政府借助通俗教育加强国民对国家认同感,改造旧有国民性,塑造“新国民”的深意。通俗教育的推行弥补学校教育不足,为新国家的初创起到思想巩固作用,加深民众对新国家的认同感,研究它有利于领略民初教育、政治、思想之间复杂的互动关系。
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