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本文从方向性、科学性、技术性、实效性、指导性和现实性六个方面对高等学校体育课教学质量评估指标的属性进行了分析.
高等学校体育课教学质量评估指标浅析
【摘 要】
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本文从方向性、科学性、技术性、实效性、指导性和现实性六个方面对高等学校体育课教学质量评估指标的属性进行了分析.
【机 构】
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河北师范大学,河北体育学院
【出 处】
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首都体育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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