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中学生正处于身体和心智成长尚未成熟的阶段,活泼好动,注意力容易分散,自我控制能力较差,影响课堂教学的正常进行。英语教师要随时注意组织好学生,在制止学生课堂上的不良行为时,应讲究一定的策略,以保证良好的课堂教学秩序,取得理想的教学效果。
支持性班级秩序管理策略在初中英语课堂教学中应用
【摘 要】
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中学生正处于身体和心智成长尚未成熟的阶段,活泼好动,注意力容易分散,自我控制能力较差,影响课堂教学的正常进行。英语教师要随时注意组织好学生,在制止学生课堂上的不良行
【机 构】
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浙江省宁波市孔浦中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2008年6期
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