【摘 要】
：
目的:探讨围手术期精细化护理在颅脑损伤中的应用。方法:从 2019 年 1 月至 2020 年 12 月,我院收治的颅脑损伤患者中选取 30 例,随机分成两组:对照组(给予常规护理)、试验组(实施精细化护理)均为 15 例,比较术后并发症和神经功能评分。结果:试验组术后并发症率为 6.06%,干预后的 NIHSS 评分为(14.63±2.55)分,均低于对照组的 24.24% 和(19.04±3.67)分,差异有统计学意义(P < 0.05)。结论:颅脑损伤患者围手术期实施精细化护理,能减少并发症,
论文部分内容阅读
目的:探讨围手术期精细化护理在颅脑损伤中的应用。方法:从 2019 年 1 月至 2020 年 12 月,我院收治的颅脑损伤患者中选取 30 例,随机分成两组:对照组(给予常规护理)、试验组(实施精细化护理)均为 15 例,比较术后并发症和神经功能评分。结果:试验组术后并发症率为 6.06%,干预后的 NIHSS 评分为(14.63±2.55)分,均低于对照组的 24.24% 和(19.04±3.67)分,差异有统计学意义(P < 0.05)。结论:颅脑损伤患者围手术期实施精细化护理,能减少并发症,
其他文献
在初中课堂教学中应用线上多元化教学评价模式,有利于促进教学工作的创新发展。教师在初中线上多元化教学评价的实践工作中,可以从学生的实际出发,做好因材施教的教育工作。同时,线上多元化教学评价工作,可以按照学生的学习进度,对学生进行针对性的评价,激发学生学习的积极性,提升学生在多元化教学评价中的思维能力和创新能力。本文主要结合初中线上多元化教学评价的实践价值,探究初中线上多元化教学评价的实践策略,从而促进初中线上多元化教学评价工作的合理开展。
目的:研究分析基层基本公共卫生中的医防结合护理对社区慢性病管理的作用。方法:研究对象为 2020 年 3 月至2021 年 1 月在本社区选择了 50 例慢性病患者,对其实施基层基本公共卫生中的医防结合护理,评价护理效果。结果:护理后遵医行为比例显著高于护理前。组间对比差异显著(P<0.05)。结论:在社区慢性病管理中实施基层基本公共卫生中的医防结合护理可以有效控制患者病情。
目的:探讨卵巢囊肿术患者中运用协同护理模式联合心理干预对患者术后自我效能的影响。方法:取妇产科 100 例患者纳入研究,均为 2018 年 5 月 -2019 年 10 月收治入院,随机分为两组,对照组(常规护理模式)观察组(常规护理模式 心理干预)各 50 例,就组间护理干预前后应用一般自我效能感量表(GSES)予以评定、以及应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估患者焦虑、抑郁情绪。结果:两组在开展护理干预前,自我效能感评分无差异(P>0.05)。在开展护理干预后,分值均有升高,且
素质教育背景下,新教材高中化学课堂上,教师需要确保化学教学的有效性,积极培养高中生化学综合素养,有利于更好地满足当前学生化学学习需求。因此,教师应基于新教材,注重开展高中化学课堂教学创新工作,结合化学教学内容和高中生自身实际情况,不断优化和完善高中化学教学方案,有利于不断提高学生对于化学知识的理解能力,并提高学生学习化学的学科信心,从而有效保障高中化学课堂教学效率。
目的:分析细节化优质护理对脑梗塞患者心理状态及护理依从性的影响。方法:选择我院收治的 104 例脑梗塞患者,对比两组心理状态和依从性。结果:干预组患者护理完全依从人数多于常规组;干预组患者住院期间 SDS、SAS 评分低于常规组,P < 0.05。结论:脑梗塞患者接受细节化优质护理有利于改善心理状态,为及早康复出院提高保障。
目的:研究降钙素原与 CRP 联合应用在新生儿科的重要意义。方法:选择我院新生儿科于 2018 年 1 月—2020 年 7月间的 670 名新生儿,所有新生儿均接受降钙素原和 CRP 检测,根据检测结果将新生儿分为正常组、局部感染组、重症感染组,比较三组新生儿的降钙素原和 CRP 数据。结果:本次研究结果显示,重症感染组新生儿的降钙素原和 CRP 水平显著高于局部感染组;局部感染组的降钙素原和 CRP 水平高于正常组,数据差异具有统计学意义(P < 0.05)。结论:在新生儿科临床检测中采用降钙素
学生在高中生物的学习过程中,注重逆向思维的培养,是一项重要的教学任务。但是,很多教师不知道该从何下手对学生进行逆向思维训练,导致许多学生在解题的过程中无法运用逆向思维进行思考。因此,在高中生物教学的过程中,教师应该积极探索培养学生逆向思维的策略,引导学生灵活运用逆向思维进行解题,加深对知识的理解掌握。本文主要针对高中生物复习课中逆向思维教学法进行研究。
目的:观察将血清免疫球蛋白检验用于肝衰竭诊断中效果。方法:从 2019 年 6 月- 2020 年 6 月本院收治的 50 例肝衰竭患者作为观察组,并选择同期体检的 50 例健康患者作为对照组,最终对比两组患者的血清免疫球检测结果。结果:结果显示,观察组 IgA 为(14.11±0.43)g/L、IgM 为(14.54±0.32)g/L、IgG 为(15.43±1.36)g/L,对照组 IgA 为(3.44±0.33)g/L、IgM 为(3.31±0.22)g/L、IgG 为(8.01±0.11)g/L,
高中是化学学科学习的重要时期,热情高昂的学习兴趣会给学生学习提供巨大的帮助,促使学生积极投入学习之中。同时,高中化学教师持续激发学生学习化学知识兴趣,也能够调动学生主观能动性,培养学生自主学习和探究能力。因此,本文从高中化学课堂实践教学出发,对如何激发学生学习化学兴趣展开了探究。
目的:探讨护理干预对脊柱手术后下肢深静脉血栓形成(DVT)的预防效果。方法:从 2019 年 1 月至 2020 年 6 月,在我院进行脊柱手术的患者中选取 88 例,随机分成两组:对照组(给予常规护理)、试验组(实施预见性护理干预)均为 44 例,比较下肢 DVT 发生率和恢复时间。结果:试验组下肢 DVT 发生率(4.55%)低于对照组(20.45%);下床活动时间和住院天数均比对照组要短,差异有统计学意义(P < 0.05)。结论:脊柱手术患者在术后实施预见性护理干预,能预防下肢 DVT 发生