【摘 要】
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<正>朗读是提升学生语文综合素养的重要途径之一,朗读使学生的语感得到提高,学生可以通过朗读真切的感悟作者的思想感情,提高思考能力与鉴赏能力。朗读的过程实际上就是一个
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<正>朗读是提升学生语文综合素养的重要途径之一,朗读使学生的语感得到提高,学生可以通过朗读真切的感悟作者的思想感情,提高思考能力与鉴赏能力。朗读的过程实际上就是一个不断学习、不断体会的过程,但现实的初中语文教学工作中却出现了诸多问题,例如朗读时间短、朗读目标模糊、朗读指导缺乏实效、朗读情境缺乏等,不仅不利于学生语文素养的培养,也给初中语文教学工作带来了障碍,因此,加强对朗读教学问题的分析以及探讨相应的对策至关重要。一、初中语文朗读教学中存在的
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