情境教学法在初中语文课堂教学中的应用研究

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiu829
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学法,是一种受素质思想支撑的全新教学手段,主要利用各类资源,结合课程内容,构建特定情境,从而有效渲染课堂气氛,调动学生学习热情.在全新教学环境下,教师利用情境教学法展开语文课堂教学,让整个语文课堂充满生机与活力.鉴于此,笔者主要围绕情境教学法在初中语文课堂教学中的具体应用,展开有效分析.
其他文献
小学语文高段教学是学生即将进入初中呈承上启下作用的一个重要阶段,在小学教学中占有非常重要的地位,对学生学习能力的提高有很大的影响.随着教学模式在新形式下的积极转变
新时期语文课堂与传统课堂在形式上呈现出较大差别,新时期课堂更加注重学生合作能力有效培养.因此,语文教师在组织教学活动时,应该合理渗透素质教学思想,为学生创建更加优质
随着新课标教学模式的大力推行,游戏化教学模式已经越来越进入人们的视野,并且得到各个学校的重视,游戏在小学数学教学中的作用斐然,它能够培养小学生正确的数学态度,可以使
微课是一种以微视频为主的新型的课程资源,属于数字教育资源的范畴.微课与“微目标、微教案、微讲义、微练习”等课程要素共同构成微“课程”,与“观看微课、在线讨论、做练
英语作为初中教育阶段一门重要的学科,主要教育目的在于培养学生的阅读理解能力以及写作能力,而英语写作又是让学生倍感头痛的一部分.在现实中存在很多学生面临写作时不知从
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
推行高考制度以来,学生的学习压力越来越大,为了改变这一现状,减轻学生负担,教育部提出了新课程改革,倡导课程内容的生活化,加强学生的自主学习能力,这就使得传统教学中的问
新时代职业教育承担着“培养大国工匠”的重任,而中职班主任是学校班级管理工作的骨干力量.以中职班主任管理工作的重要性为基点,从目前中职班主任管理中存在的问题出发,针对
新课改背景下,发展学生的核心素养已成为教学主目标.尤其是对实践应用能力和逻辑思维有较高要求的高中化学课堂教学.传统“填鸭式”教学模式难以满足高中生思维能力的发展要
我国是一个具有悠久历史的文化大国,拥有着许多具有特色的传统文化.传统文化是非常宝贵的精神财富,在我国的教育发展过程中占据着非常重要的位置.初中语文是传承我国传统文化