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以美国常青藤联盟高校达特茅斯学院为讨论对象，通过介绍其大学使命与核心价值，历史学专业作为通识教育及专业教育的课程体系、培养模式以及教育实践与成效，探讨其通识教育与专业教育之关系，以期为我国大学通识教育与专业教育培养提供一些参考。
达特茅斯学院通识教育与历史学专业教育实践
【摘 要】
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以美国常青藤联盟高校达特茅斯学院为讨论对象，通过介绍其大学使命与核心价值，历史学专业作为通识教育及专业教育的课程体系、培养模式以及教育实践与成效，探讨其通识教育与专业
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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本文系广西师范大学2015年教育教学改革项目“双师协同驱动：地方师范院校历史学专业本科人才培养途径的探索与实践”、广西师范大学2013年教育教学改革项目“通识教育与专业教育耦舍下的教学创新路径研究”阶段性研究成果.
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